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“为了缓解小班孩子的分离焦虑，我们如往年一样专门设置了开学适应周，刚开学前三天，小托班的孩子都可以由家长陪同进校园。如果有家长一起进去报到，能帮助他们缓解第一次进幼儿园的紧张感。也特意准备了开学玩具，希望开学季让小朋友更开心一点，一般小朋友在门口都不会哭。”另据高老师介绍，开学的迎新活动方面也会组织各种“大带小”的活动，包括开学第一天组织的大班仪仗队、开学第二天组织大班哥哥姐姐给小班的弟弟妹妹表演节目或者打水仗。

叶亚瑞告诉澎湃新闻记者，小班幼儿分离焦虑难免的，每一届小班入园前，老师都会在暑期家访中了解孩子的性格特点、教养环境、爱好习惯等，为孩子们入园适应做好个性化的应对。“今年，幼儿园通过区域‘梦想改造园’项目改造了户外场地，也为孩子们入园设计了开学日大活动，设计了很多‘心空间’，从孩子们入园开始观察，随时为孩子们切换‘空间’，调节心情，缓解焦虑。”

澎湃新闻记者了解到，普陀区汇丽幼儿园今年设立了三个空间，第一个是“哇”空间，室内有好玩的活动室，户外有可爱的沙水园和听雨小屋。开学第一天，每位入园的孩子都能够来到自己班级的签到墙前，拿走一张属于自己的明信片，可以在上面表达自己开学第一天的心情，和老师、同伴一起参观幼儿园的每个角落，一起见证梦想改造园落成仪式，还能打一场水仗。

普陀区汇丽幼儿园园长施卉告诉家长们，每年的开学日幼儿园都会面对新入园孩子的分离焦虑这一状况，幼儿园一般会从三个方面让孩子舒心，让家长放心。一是常态化，孩子的分离焦虑情况因人而异，每个阶段各不相同，幼儿园不仅仅关注开学时段的幼儿情绪表现，更多体现在日常一对一倾听和观察，结合幼儿园的情感教育提升孩子情绪管理能力。二是动态化，孩子的情绪内隐多变，老师会和家长一起做好动态化的支持，有针对性地开展课程活动，从园所环境创设上，老师在教育策略上动脑筋，帮助幼儿尽快适应，喜欢上幼儿园。三是全面化，不仅小班会有分离焦虑，中大班也有开学适应的问题，老师们会重视孩子生物钟的调整和不同年龄孩子的情绪特点，也会与家长配合，从全面育人的角度，支持孩子的全面发展。